大家总吐槽这个问题，今晚又看到这种评论，外面又电闪雷鸣，下大暴雨，搞的心绪难宁，干脆我重新开机，开个单章解释一下。一些书友没有想通逻辑，那我就稍微剧透，给大家整理一下。我先举原著中的两个例子。第一个例子。断东河传承。罗峰获得断东河传承后，获得了海量的记忆石，收获浩瀚之极的知识储备。获得传承后，原著中说过，有这些知识储备，可以培养出更多的不朽，尊者……现在的强者，经过系统化培养，可以更进一步。尊者可以成为宇宙之主，天赋强大的可以成为真神。现有的宇宙之主，很有可能成为真神。……总结下来就是，在原有的资源基础上，修炼的信息越强大，可以培养出的强者会更多。第二个例子。晋之世界。蕴含的不朽、尊者、宇宙之主、真神，难以计数。晋之世界的层次高，生产出的宝物强大，配合一套无比完善的培养体系，诞生出的强者，数量非常恐怖。此例子，相当于第一个例子的强化版本。结合这两个例子，比较好理解天赋探测的逻辑。首先。“一”的层次，非常明显，层次高于“晋之神王”。“一”的手段，超乎吞噬星空的世界观，是很正常的，大家可以参考《雪鹰领主》里面的气运，因果等因素。主角已经获得的传承，层次极高，相当于顶级的知识。顶级的知识，可